A través del área de Formación y Escuela, este 2024 el Servicio Jesuita a Migrantes ha firmado nuevos acuerdos de trabajo y ha renovado la continuidad de otros, que ya se encontraban en ejecución en algunas escuelas de Santiago.
De esta forma, hace algunos días, se firmó un nuevo acuerdo de trabajo colaborativo con el director del liceo A 23, Confederación Suiza, cuyo objetivo será comenzar a desarrollar una línea de intervención en el establecimiento, a cargo de los profesionales de nuestra Área de Formación, en el marco del Programa Escuelas Interculturales.
“La semana pasada firmamos acuerdos de colaboración con dos escuelas de la Región Metropolitana: Liceos Gabriel Gonzalez Videla y Confederación Suiza. Ambas instancias se enmarcan en el hito de inicio del Programa Escuelas Interculturales, línea de intervención en educación que tiene como propósito promover, reconocer y valorar la diversidad cultural en los establecimientos educacionales, generando espacio de participación y reflexión dirigidos a la comunidad educativa en su conjunto”, comenta Katerina Lazcano, Jefa de Formación.
Este acuerdo nos permitirá realizar diversas acciones de formación para toda la comunidad educativa del recinto, durante el primer semestre del año, a fin de poder construir una escuela intercultural.
Además, el miércoles pasado se renovó el convenio con el Liceo Gabriel González Videla, lo que permitirá dar continuidad al vínculo iniciado el año pasado. Durante la jornada, también se llevó a cabo la aplicación del índice de inclusión intercultural, tanto al equipo directivo como al cuerpo docente del establecimiento, en un espacio de trabajo realizado de manera conjunta con la Dirección de Educación Municipal de la Municipalidad de Santiago.
Este acuerdo considera el inicio de la relación formal entre nuestra organización y el establecimiento educativo, que tiene por objetivo llevar a cabo diferentes acciones de formación dirigidos a toda la comunidad escolar, incluyendo al equipo directivo, docentes y profesionales de la educación, hasta estudiantes migrantes y sus familias, con el objetivo de instalar prácticas interculturales.
Dentro del acuerdo, se propone la aplicación de un índice relacional al inicio, aplicado a profesionales de la educación y el equipo directivo, con el objetivo de obtener un diagnóstico sobre las prácticas y percepciones sobre cómo se da la inclusión y convivencia al interior del establecimiento entre personas migrantes y no migrantes, midiendo tres dimensiones: Institucional, Cultural y Social.
Esta última encuesta también se realizará en el Liceo Confederación Suiza. En ambos casos y con los resultados obtenidos, se elaborará un informe que servirá como marco para definir cuáles serán las acciones a realizar, en diálogo permanente con ambos recintos educativos.
